车间连接教师全球和平建设战略

“... [A]功能强大,深沉,那是在这个非常时刻,我们非常相关的全球性问题十分必要的讨论。”

从站在岩石也门,青少年和年轻的成年人寻求社会变革中的一些世界上最显着的运动得到了领导。

未来的主要行动改变可能在附近教室就座。

帮助年轻人的全球性问题连接到自己的生活是世界事务中的澳门太阳城研究所的使命的重要组成部分。为了达到这个目的,该研究所主办40名教师超过六个星期的虚拟夏季系列研讨会,通过解决冲突和对课程全球旋探索新途径,使学生的课程。

发嗲thabet和改造合作的苏菲bouwsma促进了系列研讨会,题为“处理不公正,建立全球和平”,实际上举行,由于covid-19大流行。许多与会者是来自密尔沃基地区,有的来自虚拟格式的其他国家 - 的优势结合。

六个星期的系列分为三个车间由每两个会话。

各车间的第一届会议使与会者有机会了解不同的概念,并分享他们的知识,小团体的活动。这些概念冲突的映射工具,自我认同的探索范围。

第二届特色谁已经在美国和海外进行相关行动的演讲嘉宾。包括这些音箱:

  • 多拉urujeni,在卢旺达一名前国会议员和备忘录的创始人之一,致力于防止种族灭绝教育组织
  • 南希·加利亚多,清水主张谁曾在站在岩石和密歇根抗议管道项目
  • 维多利亚ibiwoye,oneafricanchild基金会的创始人,该地址通过全球公民教育的教育不公平
  • 法比奥阿纳尔多·阿亚拉,一位老师谁现在作为一个恢复性的做法顾问
  • layth的Raji,伊拉克青年议会的主席和倡导妇女权利和青年政治参与

虽然车间处理不同的主题,建立与学生关系的重要性是在每个人的心脏。听取学生的意见,并在学习过程中涉及到他们是让他们一个伟大的方式,ibiwoye说。

“通常情况下,当我们思考的年轻人在教育中的作用,我们经常思考的年轻人是在接收端,”她说。 “我认为这种心态确实需要改变。很多年轻人有着独特的经验,他们有第一手资料,他们有一技之长。我们要吸引年轻人更多作为领导者和合作伙伴,而不是受益者。”

各种经验和参与教育的背景也丰富了节目。从世界的语言教师创伤专家,参与教育带来了独特的视角和经验的对话。该系列研讨会也为教师分享全球教育资源,他们已经在他们的教室已经实施提供了一个论坛。

研讨会期间,精选了全球框架之一是联合国(UN)可持续发展目标(sdgs),一组是促进平等和环境保护17个相互关联的目标。

结合sdgs融入课程中体现了“放眼全球,立足本地”的心态。学生可以利用自己的环境来解决的17个进球一个创建一个项目。

冒水。清洁水的斗争最初可能是抽象的许多学生,但当地的流或河流采集水样本地化的问题,加利亚多说。

当青少年和年轻成年人学习如何复杂的问题,影响到自己的社区,他们可以说服许多其他年轻人参与进来。在站立摇滚运动例举了,她说。

“它是火花需要的那场大火,尤其是在一个社区,是如此的差,并已见过这么多的损失,他们的尊严和自己的土地和一切,”盖拉多说。 “这些青年扛旗和发送消息确实鼓舞了更多的青年中分一杯羹。

“这是找你的声音。我觉得对于孩子,有时候他们觉得自己没有发言权。他们肯定做的。”